Государственное
бюджетное учреждение дополнительного образования
Детско-юношеский
центр Петродворцового района Санкт-Петербурга «ПЕТЕРГОФ»
С.-Петербургское
Государственное бюджетное учреждение «Центр энергосбережения»
С.-Петербургская
региональная общественная организация «Друзья Балтики»
С.-Петербургская
Академия постдипломного педагогического образования
ГБОУ
ДОД Эколого-биологический центр «Крестовский остров»
Международный
проект SPARE/ШПИРЭ
(Школьный проект рационального использования ресурсов и
энергии)
Информационное письмо
О САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОМ
РЕГИОНАЛЬНОМ КОНКУРСЕ ШКОЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
ПО
ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ "ЭНЕРГИЯ И СРЕДА ОБИТАНИЯ"
на 2016
- 2017 учебный год
Региональный
конкурс «Энергия и среда обитания» включен в план городских массовых мероприятий
Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга.
Конкурс
является региональным
этапом всероссийского конкурса «Энергия и среда обитания», учрежденного
в 2005 году российской сетью SPARE/ШПИРЭ при поддержке Федерального агентства
образования, Программы развития ООН (Москва) и Норвежского общества охраны
природы.
Конкурс проводится в
рамках международного образовательного проекта SPARE/ШПИРЭ (крупнейшего
международного образовательного проекта для школьников по теме изменения
климата и энергетики).
Девиз конкурса 2016-2017 учебного года:
Энергоэффективность – самый большой, чистый и дешевый источник
энергии!
К участию приглашаются школьники и педагоги,
которые заинтересованы и уже имеют достижения в практической деятельности в
области изменения климата, внедрения энергосбережения, использования
возобновляемых источников энергии для местных нужд, в повышении
энергоэффективности школьных зданий, в развитии образования школьников и
просвещения населения по вопросам эффективного использования и сбережения
энергии.
Номинация 1 для школьников:
Проекты по теме энергосбережения, энергоэффективности и возобновляемой
энергетики.
Проекты по внедрению энергосбережения и энергоэффективности в школе, в доме, в
районе (проект должен рассматривать
реально существующие объекты), предлагаемые методы и технологии для
более эффективного и экономного использования энергии. Обоснуйте, как можно
осуществить этот проект, и какие результаты он принесет.
Проекты энергоснабжения от возобновляемых источников энергии. Он должен включать обоснование, почему вы выбрали именно этот источник
энергии и эту технологию, а также описание - как этот проект может быть
реализован на практике и какой это даст результат (выработка энергии, замещение
традиционных источников).
Для работ
этой номинации необходимо оценить, насколько ваша работа помогает снизить
выбросы парниковых газов.
Номинация 2 для школьников:
Информирование общества/пропаганда энергоэффективности.
На конкурс представляется информационный продукт,
созданный школьниками, который
адресован конкретным целевым группам (детям, родителям, школьным
администрациям, обычным жителям, местной власти, бизнесу) и дает конкретные
советы по практическим действиям для снижения выбросов парниковых газов в
школе, дома, в масштабах всего местного сообщества (городской микрорайон,
район, поселок). Конкурсная работа может быть выполнена в виде листовки,
газеты, плаката, буклета, видеоролика, мультимедийного продукта, презентации ppt. В регформе (в аннотации) укажите, кому адресован ваш продукт.
Номинация 3 для педагогов:
Практический урок «Сохраним климат с помощью простых энергетических
решений»
На конкурс представляется конспект урока/факультатива (это может быть
фрагмент занятия), посвященного ПРАКТИЧЕСКИММ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМ РЕШЕНИЯМ, которые
можно предпринять на индивидуальном уровне, в масштабе школы, дома или местного
сообщества для снижения выбросов парниковых газов.
Дидактические материалы по
теме ««Сохраним климат с помощью простых энергетических решений». На конкурс представляется комплект дидактических материалов для
школьников о практических мерах для снижения выбросов парниковых газов, энергетических
решениях для уменьшения влияния человека на климат. Принимаются работы,
выполненные в форме раздаточных материалов для практического урока/эксперимента,
плакатов, презентаций ppt.
Если конкурсные материалы являются частью большей образовательной
концепции, пожалуйста, опишите эту концепцию кратко – не более 0,5 стр.
ПОСМОТРИТЕ КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ ПРОШЛОГО ГОДА на сайте www.spareworld.org!
ОНИ ОЧЕНЬ ПРОСТЫЕ! ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЭТО И МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ!!!»
Правила ОФОРМЛЕНИЯ работ
Конкурсные
работы представляются в электронном виде на русском языке.
Введение (актуальность проблемы именно в местной
ситуации) не больше 0,5 страницы, конкретная задача, которую решает автор, методы
решения, результат, как это влияет на изменение климата. Титульный лист и
список литературы не требуется.
Текстовый материал
принимается как документ в формате RTF с использованием стандартных шрифтов 12 кегля, со
встроенными иллюстрациями и таблицами, не выходящими за границы печати.
Объем работы - не более 6 страниц вместе с иллюстрациями. Общий размер
документа без архивации – 1 Мб.
Настоятельно рекомендуем использовать архиваторы
RAR или ZIP. Каждая подаваемая на конкурс работа должна включать заполненную
регистрационную форму на 1 стр.
Для видеороликов. Видеоролики должны быть выложены на YouTube и не
удаляться до конца конкурса. В регистрационной форме укажите ссылку на видео и
аннотацию. Длительность видеороликов – не более 2 минут. Материалы, не
удовлетворяющие данным требованиям, рассматриваться не будут.
Количество
соавторов проекта не должно превышать 3, руководителей проекта - не более 2.
Порядок проведения
конкурса
В сентябре конкурс анонсируется в образовательных
учреждениях. В течение первого полугодия авторы конкурсных работ – и школьники,
и педагоги - могут получить консультацию в региональном оргкомитете. Конкурсные
проекты направляются на адрес оргкомитета до 15 января 2017 года.
Критерии оценки конкурсных работ:
При оценивании конкурсных работ принимается во
внимание актуальность выбранной темы, обоснованность применяемых методик при
выполнении проекта, получение практического результата, аргументированность
выводов и рекомендаций, качество оформления проекта. В номинации 1 учитывается
также оригинальность исполнения и художественное оформление. При оценивании
будет приниматься во внимание уровень сложности и самостоятельности выполнения
проекта, соответствующий возрасту авторов.
При оценивании педагогических разработок
принимается во внимание возможность тиражирования предлагаемых педагогических
технологий, ориентированность на создание у детей и взрослых мотивации к
практической деятельности, использование интерактивных методов для вовлечения
детей в дискуссии, творчество, деятельность направленную сбережение энергии или
использование возобновляемой энергии в результате предлагаемой педагогической
разработки.
Подведение итогов конкурса
В жюри
регионального конкурса входят ведущие эксперты, работающие в области энергетики
и образования.
Авторы лучших работ приглашаются для защиты своих проектов на
Конференцию, которая будет проводиться 17.02.2017 г. в ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» (Санкт-Петербургский
пр. 61-а).
Победители регионального конкурса
награждаются дипломами, участники – сертификатами.
Дополнительную информацию о порядке участия в конкурсе можно
получить в оргкомитете SPARE: spare-coordination@spareworld.org,
+7 921 7444255
www.russia.spareworld.org | www.gbuce.ru | http://education-center-petergof.ru/